تاثیر آموزش تریاژ مصدومین شیمیایی به روش چندرسانه ای بر میزان دانش پرستاران شاغل در مرکز درمانی منتخب نظامی
محل انتشار: فصلنامه علوم مراقبتی نظامی، دوره: 10، شماره: 4
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 161
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MCS-10-4_002
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مقدمه: حوادث شیمیایی، از نظر آماری دومین رویداد فاجعه بار در دهه های اخیر به شمار می آید. آمادگی در مواجهه با حوادث شیمیایی و مدیریت آن از جمله تریاژ مصدومین شیمیای ی در بین پرستاران بیمارستان های نظامی امری ضروری می باشد.
هدف: این مطالعه با هدف تاثیر آموزش تریاژ مصدومین شیمیایی به روش چندرسانه ای بر میزان دانش پرستاران شاغل در مرکز درمانی منتخب نظامی انجام شد.
مواد و روش ها: این مطالعه نیمه تجربی بر روی ۵۴ نفر از پرستاران شاغل در یک بیمارستان منتخب نظامی مشهد در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ انجام شد. واحدهای پژوهش به روش در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی ساده بر اساس روش پرتاب سکه به دو گروه آزمون و کنترل (هر گروه= ۲۷ نفر) اختصاص یافتند. روش اجرای مداخله، به این صورت بود که محتوای آماده شده که شامل موارد آموزش ی اصول تریاژ درحوادث شیمیایی، نحوه برخورد با مصدومین و آموزش الگوریتم تریاژ بود در قالب چندرسانه ای جهت استفاده در منزل به افراد داده شد. جلسات آموزشی تریاژ شامل ۴ جلسه در طی ۴ هفته بود. گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. پرسشنامه پژوهشگر ساخته SPSS دانش توسط واحدهای پژوهش بلافاصله بعد از مداخله و یک ماه بعد از مداخله برای دو گرو ه تکمیل شد. داده ها با نرم افزارآماری نسخه ۲۱ و با استفاده از آزمون های آماری تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج نشان داد که اختلاف معناداری بین دو گروه آزمون و کنترل از نظر میانگین و انحراف معیار نمره دانش قبل از مداخله وجود نداشت (P˃۰/۰۵). بعد از مداخله و یک ماه بعد از مداخله میانگین و انحراف معیار نمره دانش در گروه آزمون و کنترل تفاوت معنی داری داشت (P=۰/۰۰ ۱). نتایج آزمون آماری در مقایسه میانگین نمرات در هر گروه قبل و بعد از مداخله و همچنین بین دو گروه قبل و بعد از مداخله، از نظر میانگین و انحراف معیار نمره دانش تفاوت آماری معنی داری وجو د داشت ( P>۰/۰۱).
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که اجرای آموزش تریاژ مصدومین شیمیایی به روش چندرسانه ای بر میزان دانش پرستاران موثر است و می تواند دانش پرستاران در مورد تریاژ صحیح مصدومین شیمیایی را ارتقاء دهد.
کلیدواژه ها:
Chemical accidents ، Knowledge ، Multimedia education ، Nurse ، Triage ، آموزش چندرسانه ای ، پرستار ، تریاژ ، حوادث شیمیایی ، دانش
نویسندگان
ریحانه سیدی
MSc of Emergency Nursing, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
فاطمه تیموری
Ph.D. in Health in Disasters and Emergencies, Assistant Professor, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
سید امیرحسین پیشگویی
Ph.D. in Nursing, Professor, Medical-Surgical Nursing Department, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
سیده رقیه سیدی
MSc of Military Nursing, Instructor, Military Nursing Department, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
