بررسی همبستگی استیگما با بار مراقبتی و خودکارآمدی در مراقبین خانوادگی بیماران مبتلا به اختلال روانپزشکی
محل انتشار: فصلنامه علوم مراقبتی نظامی، دوره: 10، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MCS-10-2_008
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مقدمه: با توجه به نقش مهم مراقبین بیماران مبتلا به اختلال روان در فرایند درمان و پیگیری این بیماران، شناخت عوامل مرتبط با نگرش مراقبین ضروری به نظر می رسد.
هدف:این مطالعه با هدف بررسی همبستگی استیگما با بار مراقبتی و خودکارآمدی در مراقبین خانوادگی بیماران مبتلا به اختلال روانپزشکی انجام گرفت.
مواد و روش ها: مطالعه توصیفی- همبستگی حاضر از دی ماه ۱۳۹۹ تا اردیبهشت ماه ۱۴۰۰ در مرکز آموزشی-درمانی قدس سنندج روی ۳۰۰ نفر از مراقبین بیماران مبتلا به اختلال روانپزشکی آن مرکز انجام شد. افراد مطابق با معیارهای ورود به مطالعه و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد استیگما به بیماران روان، بار مراقبتی نواک و گست و خودکارآمدی عمومی شرر می باشد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ و آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری کمتر از ۰/۰۵ تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: بین تمامی ابعاد بار مراقبتی (به جز فشار مراقبتی تکاملی و فشار مراقبتی اجتماعی) و بار مراقبتی کل با استیگما رابطه معنادار آماری وجود داشت (P<۰/۰۰۱)؛ اما همبستگی ای بین استیگما با متغیر خودکارآمدی یافت نشد.
نتیجه گیری: با توجه به رابطه نگرش مراقبین با میزان بار مراقبتی در مراقبین خانوادگی بیماران مبتلا به اختلال روان، پیشنهاد می شود برگزاری کارگا ههای آموزشی برای مراقبین و همچنین توجه به اهمیت نگرش مثبت در رسان ههای جمعی مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا محمدی
MSc in Nursing, Instructor, School of Nursing and Midwifery, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran
سیده سوما ذکریایی
MSc in Midwifery, Instructor, School of Nursing and Midwifery, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran
شهناز صلواتی قاسمی
MSc in Nursing, Instructor, School of Nursing and Midwifery, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran,
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
