مقایسه تاثیر آموزش مجازی و آموزش سنتی بر میزان یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان پایه نهم

چگونگی آموزش از دیرباز در بین پژوهشگران موردبحث بوده و روش های مختلف آموزشی همیشه موردسنجش و آزمایش قرار می گرفته اند. در این پژوهش به بررسی تاثیر تدریس مجازی و تدریس سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی در دانش آموزان دختر پایه نهم پرداختیم. جامعه آماری این پژوهش ۵۰ دانش آموز دختر پایه نهم بودند که به طور تصادفی انتخاب شدند. سپس این دانش آموزان را به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم کردیم. گروه آزمایش با روش آموزش مجازی به یادگیری زبان انگلیسی پرداختند و گروه کنترل با روش سنتی تحت تعلیم زبان انگلیسی قرار گرفتند. در پایان دوره، از هر دو گروه آزمون مشابهی به عمل آمد و عملکرد هر گروه مورد بررسی قرار گرفت. این مقاله با استفاده از روش های تحقیق کمی و کیفی و با استفاده از نرم افزار SPSS، نتایج یادگیری دانش آموزان را در دو گروه مقایسه کرده و تاثیر هر یک از روش های تدریس را بررسی می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس مجازی ، تدریس سنتی ، یادگیری زبان انگلیسی ، دانش آموز