ادراک حمایت عاطفی معلم با مشکلات یاد گیری در دانش آموزان دختر

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 163

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUCONF04_207

تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1403

چکیده مقاله:

حمایت عاطفی معلم منجر به رضایت از مدرسه، افزایش انگیزش و عملکرد تحصیلی، تمایل به تسلط در یادگیری و سازگاری روانی می شود . داشتن دوستان و همکلاسی هایی که علاقه بیشتر و نگرش مثبت تری به علم دارند، باعث می شوند دانش آموزان نگرش مطلوب تری نسبت به علم داشته باشند و عملکرد و تعامل آنها را در فعالیت های علمی اختیاری افزایش می دهد. در این پژوهش، ادراک حمایت عاطفی معلم با مشکلات یادگیری در دانش آموزان دختر مورد پژوهش قرار گرفته که با ابزار مقالات و کتابها و مجلات معتبر و با روش مروری ، مورد پژوهش قرار می گیرد. نتایج پژوهش بدین شرح است: حمایت عاطفی معلمان درباره توانایی دانش آموزان دختر، با کاهش مشکلات رفتاری و اجتماعی در آنها مرتبط است. این پژوهش نشان داد که حمایت عاطفی معلمان به عنوان یک عامل مهم در پیش بینی و پیشگیری از مشکلات رفتاری و اجتماعی در دانش آموزان دختر عمل می کند.

کلیدواژه ها:

ادراک حمایت عاطفی معلم ، مشکلات یاد گیری ، دانش آموزان

نویسندگان

فاطمه السادات طباطبایی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان

سمیه فلاح تفتی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی و استادیار حق التدریس دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان