تعیین رابطه مثلث تاریک شخصیت با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

پژوهش حاضر باهدف تعیین رابطه مثلث تاریک شخصیت با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان هنرستانی مقطع متوسطه انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان هنرستان کوثر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در هنرستان کوثر شهرستان میامی به تعداد ۲۵۰ نفر بودند. حجم نمونه بر مبنای جدول مورگان ۱۸۰ نفر تعیین شد که بر اساس نمونه گیری تصادفی در دسترس از بین جامعه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل: پرسشنامه مثلث تاریک شخصیت جانسون و وبستر (۲۰۱۰) و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) بود. برای توصیف و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد که مدل فرضی پژوهش با داده ها برازش مطلوبی دارد. بین مثلث تاریک شخصیت با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان دختر هنرستانی مقطع متوسطه رابطه معنی دار منفی وجود دارد (۰۱۸/۰-=β). نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین مثلث تاریک شخصیت با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان دختر هنرستانی مقطع متوسطه رابطه معنی داری وجود دارد. توجه به این متغیر ها می تواند در زمینه رفع مشکلات روانشناختی و بهبود سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مثلث تاریک شخصیت ، بهزیستی روانشناختی.