ادغام مهارت های دیجیتال در آموزش کارآفرینی: یک مرور جامع بر ادبیات

تحولات مستمر در فناوری دیجیتال مدل های کسب وکار، چشم انداز کارآفرینی را به طور چشمگیری دگرگون ساخته و اهداف و الزامات آموزش کارآفرینی را برای انطباق با واقعیت دیجیتال نوین در حوزه ی کارآفرینی بازتعریف کرده است. این پژوهش با هدف تبیین جایگاهی مغفول مانده در تقاطع کارآفرینی دیجیتال و آموزش کارآفرینی، به دنبال معرفی آموزش کارآفرینی دیجیتال به عنوان یک حوزه ی مجزای تحقیقاتی است. با عنایت به اینکه گسترش میان رشته ای پژوهش های کارآفرینی دیجیتال از حیث دانش و مهارت های مورد نیاز، از طراحی های آموزشی پیشی گرفته است، مستندسازی شیوه ی تطبیق آموزش کارآفرینی با یکپارچگی مداوم فناوری های دیجیتال نوظهور در فرآیند کارآفرینی، امری حیاتی به نظر می رسد. علاوه بر این، تدوین چارچوب مفهومی آموزش کارآفرینی دیجیتال می تواند زمینه ساز مباحثات غنی تر در خصوص پیامدهای نظری و عملی، پرورش مفهوم پردازی های نوین در پژوهش های آتی، رویکردهای آموزشی نوآورانه و طراحی های بدیع برنامه ی درسی، به ویژه در بستر ایران، گردد. برای مقابله با این چالش ها، بررسی چگونگی به کارگیری موثر کارآفرینی دیجیتال در برنامه های درسی موسسات آموزشی ایران و همچنین شناسایی راهبردهای نوین آماده سازی بهینه ی دانشجویان برای ورود به محیط کارآفرینی دیجیتال، ضروری است. این پژوهش در صدد است تا با واکاوی وضعیت فعلی آموزش کارآفرینی دیجیتال در ایران، به شناسایی شکاف های موجود و ارائه ی پیشنهادهای عملیاتی برای فعالان حوزه ی آموزش و سیاست گذاران بپردازد. بدین ترتیب، هدف نهایی این پژوهش، مشارکت در تدوین چارچوبی جامع و کارآمد برای آموزش کارآفرینی دیجیتال است که بتواند با چشم انداز در حال تحول عرصه ی دیجیتال سازگاری داشته باشد و اطمینان حاصل کند که کارآفرینان آینده مجهز به مهارت ها و دانش لازم برای موفقیت در عصر دیجیتال هستند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی دیجیتال ، آموزش کارآفرینی ، ادغام مهارت های دیجیتال ، روش های نوین تدریس