رهبری تحول گرای مدیران مدارس لازمه مدرسه تحول گرا(تحلیل یک نظریه و ارائه چند ایده)

هدف از مقاله حاضر تحلیل نظریه رهبری تحول گرا باس و همکاران(۱۹۹۵) به عنوان لازمه مدرسه تحول گرا بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات کتابخانه ای و مبتنی بر تحلیل در سازمان مدرسه بود. ابزار پژوهش، مشاهده و مطالعات کتابخانه ای می باشد. لذا در ابتدا به تبیین مفهوم رهبری تحول گرا و ابعاد آن در نظریه باس و همکاران(۱۹۹۵) شد. نتایج نشان دادند که: رهبری تحول گرا، سبکی از رهبری است که در آن رهبر تمام توان خود را به کار می گیرد تا از طریق ایجاد انگیزش و پرورش روحیه متعهدانه به اهداف و آرمان های سازمان، ایجاد بینش و بصیرت تعالی جویانه و سوق دادن پیروان به سوی ماموریت غایی و رسالت نهائی سازمان از طریق توانمند سازی کارکنان، آنان را به طور مستمر به تعقیب و پی جوئی اثربخشی سازمان تشویق و جو سازمانی را تلطیف نمایند. این سبک رهبری دارای چهار بعد نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی و ملاحظات فردی است. در نهایت به ارائه چندین ایده جهت کاربست و بهبود رهبری تحول گرای مدیران مدارس به عنوان عاملان تحول مدرسه اقدام شده است

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، ابعاد ، مدارس ، راهکارها