رویکردها و روش های تدریس کلاس های چندپایه
محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
WCMMPS09_079
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1403
چکیده مقاله:
در آموزش و پرورش شرایط متنوعی در حوزه تعلیم و تربیت وجود دارد که متفاوت از یکدیگر بوده و برنامه ریزان بهویژه معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی و یادگیری را پیش ببرند . یکی از این شرایط وجود مدارس کوچکبا کلاس های چند پایه است که یک معلم مجبور است چند پایه را به طور همزمان در یک کلاس تدریس کند. روش اینتحقیق کتابخانه ای ساده می باشد که با بررسی شیوه های یادگیری دانش آموزان در کلاس های چند پایه و ارائه راهکارهای عملی و نظری در این زمینه انجام پذیرفته است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوالفضل فتاحی
آموزگار مقطع ابتدایی
شهلا جوکار
آموزگار مقطع ابتدایی