واکاوی پیوند میان دلالت های تربیتی هرمنوتیک و ارزشیابی

موضوع مقاله واکاوی پیوند میان دلالت های تربیتی هرمنوتیک وارزشیابی است که با شیوه توصیفی وتحلیلی با استفاده از منابع کتابخانه ای واسناد می پردازد از جمله دلالت های تربیتی هرمنوتیک اشاره به رشد آزادی،پرورش احساسات و عواطف دانش آموزان را در اولویت قرار می دهد و بر این باور است که تعلیم و تربیت بایدبا تمرکز بر فرد آغاز شود، نه بر عقاید مربوط به جهان یا نوع بشر .دیدگاه تربیتی تاویلی ، برنامه درسی را به گونه ای طراحی می کند که نه از طریق اجبار و نه به صورت پیچیده و از پیش تعیین شده باشد. از این دیدگاه ، دانش آموزان باید به عنوان فعال ترین عوامل در فرایند آموزش در نظر گرفته شوند و به انتخاب مواد درسی ترغیب شوند . همچنین ، معلم باید بر موقعیت ها و فرصت های یادگیری متناسب با انتخاب های دانش آموزان تاکید کند.در بحث ارزشیابی نیز با توجه به مبانی و دلالت های ذکر شده به صورت کیفی وتوجه ویژه به فهم دانش آموزان صورت می پذیرد.

کلیدواژه ها:

هرمنوتیک ، دلالت های تربیتی ، ارزشیابی