بررسی رابطه رهبری معنوی با شفافیت سازمانی، آوای سازمانی و کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه رهبری معنوی با شفافیت سازمانی، آوای سازمانی و کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران انجام شده بر اساس هدف پژوهش بنیادی و از نظر روش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بوده اند ۲۱۵) زن، ۱۸۶ مرد)؛ که با استفاده از جدولمورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۲۱۵ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدهاند. داده ها با استفاده از ۱ پرسشنامه های رهبری معنوی فرای و همکاران (۲۰۰۵)، آوای سازمانی هامس (۲۰۱۲)، شفافیت سازمانی راولینز (۲۰۰۸) و کیفیت خدمات آموزشی سروکوال (۲۰۱۰) بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمونهای رگرسیون و همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که رهبری معنوی بر شفافیت سازمانی، آوای سازمانی و کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی تاثیرگذار است. همچنین رهبری معنوی قادر است تغییرات شفافیت سازمانی، آوای سازمانی و کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی را پیشبینی نماید. همچنین بین مولفه های رهبری معنوی با شفافیت سازمانی، آوای سازمانی و کیفیت خدمات آموزشی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معنیداری مشاهده گردید.

کلیدواژه ها:

آوای سازمانی ، رهبری معنوی ، شفافیت سازمانی ، کیفیت خدمات آموزشی ، معلمان.