بررسی رابطه ی مولفه های سبک زندگی معلمان با کیفیت زندگی کاری و خود کارآمدی معلمان شهرستان کاشمر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی مولفه های سبک زندگی معلمان با کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی آنها درشهرستان کاشمر انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی- تحلیلی بوده است. جامعه آماریپژوهش کلیه ی معلمان شهرستان کاشمر بودهاند که از روش نمونهگیری تصادفی و فرمول کوکران تعداد ۲۲۹ معلم مقطعابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شدهاند. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه سبک زندگی مدرسی (۱۹۹۳)، کیفیت زندگیکاری والتون (۱۹۷۳) و خودکارآمدی شرر و مادوکس (۱۹۸۲) بوده، در انتها داده ها با استفاده از نرمافزار Spss نسخه ۲۵ وآزمون تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتهاند. نتایج نشان داد که حدود ۴۰ درصد ازتغییرات سبک زندگی و ۹۰ درصد از تغییرات سبک زندگی معلمان ناشی از تغییرات کیفیت زندگی کاری میباشد. همچنیننتایج نشان داد که بین سبک زندگی با خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهرستان کاشمر رابطه مثبت ومعنیداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، کیفیت زندگی کاری ، خودکارآمدی.