تاثیر ادغام هنر تجسمی با ریاضیات در یادگیری بهتر دانش آموزان اولابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر ادغام هنرهای تجسمی با ریاضیات در یادگیری دانش آموزان کلاس اول ابتدایی میپردازد. با توجه بهمشکلاتی که دانش آموزان در درک مفاهیم ریاضی دارند و همچنین نیاز به روشهای آموزشی خلاقانه و موثر، ادغام هنرهای تجسمیمیتواند راهکاری مناسب باشد. این پژوهش از روش تجربی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون و گروه های کنترل و آزمایشاستفاده کرده است. نتایج نشان میدهد که دانش آموزانی که از روش ادغام هنرهای تجسمی با ریاضیات بهرهمند شده اند، در یادگیریو درک مفاهیم ریاضی پیشرفت قابل توجهی داشته اند.

کلیدواژه ها:

هنر تجسمی ، ریاضیات ، آموزش ابتدایی ، یادگیری ، ادغام هنر ، شیوه های تدریس