علل کم توجهی و بی علاقگی دانش آموزان متوسطه دوم به دستور زبان فارسی

دستور زبان فارسی که به عنوان مبحثی برای کسب مهارت های زبانی در برنامه درسی دانش آموزان گنجانده شده است ، حاوی مطالب و محتویات فراوان آموزشی و دستوری است . مقاله پیش رو با هدف دستیابی به علل بی توجهی دانش آموزان به دستور زبان فارسی انجام شده است . روشی که این پژوهش اتخاذ نموده به صورت میدانی است و به بررسی کیفی آن می پردازد . پژوهش مورد نظر با مصاحبه از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم صورت گرفته شده که البته در این میان از دانشجو معلمان رشته آموزش زبان ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان و همینطور دبیران این رشته نظر خواهی شده است . این مبحث از معدود بخش هایی است که بیشترین افت و مشکل تحصیلی را برای دانش آموزان به وجود آورده به همین خاطر این مقاله ضمن اشاره گذرا به علل بی توجهی و بی علاقگی دانش آموزان به این مباحث توضیحاتی هم در جهت بهبود این مشکل بیان کرده است .

کلیدواژه ها:

دستور زبان فارسی ، بی علاقگی دانش آموزان ، مقطع متوسطه دوم ، زبان فارسی