مهم ترین عوامل تاثیرگذار گریز دانش آموزان ابتدایی از مدرسه و کلاس درس و ارتباط آن با خانواده

رفتار امتناع از مدرسه، عبارت است از امتناع دانش آموز از رفتن به مدرسه یا دشواری ماندن در کلاس برای کل یک روز می باشد. همچنین رفتار امتناع از مدرسه ممکن است غیبت کامل یا جزیی از مدرسه، تاخیر مزمن، رفتارهای اشتباه صبحگاهی در تلاش برای نرفتن به مدرسه، یا استرس اساسی در مدرسه که درخواست برای غیبت های آتی را بیشتر می کند، باشد. امتناع از مدرسه علاوه بر اینکه از لحاظ مفهوم، اصطلاحی مبهم است در مفهوم سازی انواع مختلف از مشکلات حضور در مدرسه هم دارای تناقضاتی است که به صورت یک مانع قابل ملاحضه هم در تلاش برای پیشرفت دانش علمی و هم در راهکارهای موثر در مدیریت این مشکل، جلوه می نماید. مفهوم امتناع از مدرسه جایگزین اصطلاح مدرسه هراسی شده و رویکرد تجربی، برای فهم این رفتاری که اغلب همراه اختلال های هیجانی دانش آموزان در سنین مدرسه می باشد، ارائه کرده است.

کلیدواژه ها:

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه پردیس شهید باهنر شیراز