نقش مدارس طبیعت در نهادینگی فرهنگ زیست گرایی کودکان نمونه موردیمدرسه طبیعت کاوی کنج مشهد

در شرایطی که موضوع محیط زیست ومشکل حفاظت آن دغدقه مسئولین و کلیه زیستمندان کره خاکی می باشدمدارس کشور به عنوان کالبدی برای پرورش کودکان آن طور که باید و شاید به مسائل زیست محیطی نمی پردازند.کهاین امر نیازمند آگاهی ،دانش، شناخت و به کار گیری مناسب ترین مسیر جهت نیل به آرمان جهانشمول بهتر زیستنکلیه زیستمندان است. از این رو همواره موضوع پرداختن به معرفی فضای خوب و ویژگی های آن مدنظر مصلحان امرآموزش قرار گرفته است. در این مطالعه هدف بررسی مدارس طبیعت و نقش آنها در نهادینه شدن فرهنگ زیست گراییدر کودکان می باشد. برای رسیدن به این هدف مدرسه کاوی کنج مشهد به عنوان نمونه موردی بررسی شده است.نتیجه این بررسی نشان میدهد که فضاها و فعالیتهای طراحی شده برای مدسه طبیعت می تواند به ارتقا سطح سواد محیطزیستی و در نتیجه نهادینه شدن فرهنگ زیست گرایی در کودکان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه طبیعت ، محیط زیست ، نهادینه شدن ، فرهنگ زیست گرایی ، کودک ،