تاثیر یادگیری تعاملی بر مشارکت ، همکاری و بازخورد مسئله در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 135
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2345
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1403
چکیده مقاله:
یادگیری تعاملی به یک رویکرد آموزشی پویا اشاره دارد که شامل تعامل فعال بین یادگیرندگان و مربیان است که اغلب توسط فناوری تسهیل می شود. برخلاف یادگیری غیرفعال سنتی، که در آن اطلاعات به شیوه ای یک طرفه ارائه می شود، یادگیری تعاملی بر مشارکت، همکاری و بازخورد فوری تاکید دارد. این روش می تواند فعالیت های مختلفی از جمله بحث، وظایف حل مسئله، شبیه سازی و استفاده از منابع چندرسانه ای را در بر گیرد. هدف از یادگیری تعاملی افزایش درک و حفظ مطالب از طریق جذاب تر کردن و شخصی سازی فرآیند یادگیری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه رضائی آقاجری
کارشناسی ارشد تاریخ اسلامی
سمیرا نجفی صالح
کارشناسی روانشناسی
خدیجه اخوان
کارشناسی ریاضی
مریم سلیمانی
فرهنگی آموزش و پرورش