تاثیر یادگیری تعاملی بر مشارکت ، همکاری و بازخورد مسئله در دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 135

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_2345

تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1403

چکیده مقاله:

یادگیری تعاملی به یک رویکرد آموزشی پویا اشاره دارد که شامل تعامل فعال بین یادگیرندگان و مربیان است که اغلب توسط فناوری تسهیل می شود. برخلاف یادگیری غیرفعال سنتی، که در آن اطلاعات به شیوه ای یک طرفه ارائه می شود، یادگیری تعاملی بر مشارکت، همکاری و بازخورد فوری تاکید دارد. این روش می تواند فعالیت های مختلفی از جمله بحث، وظایف حل مسئله، شبیه سازی و استفاده از منابع چندرسانه ای را در بر گیرد. هدف از یادگیری تعاملی افزایش درک و حفظ مطالب از طریق جذاب تر کردن و شخصی سازی فرآیند یادگیری است.

نویسندگان

فاطمه رضائی آقاجری

کارشناسی ارشد تاریخ اسلامی

سمیرا نجفی صالح

کارشناسی روانشناسی

خدیجه اخوان

کارشناسی ریاضی

مریم سلیمانی

فرهنگی آموزش و پرورش