تاثیر سلامت روانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر چرمهین (باغبادران)

از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی، پیشرفت تحصیلی و جلوگیری از افت تحصیلی می باشد. همچنین سلامت روان برخورداری از سلامت کلی در نحوه تفکر، تنظیم احساسات و کنترل رفتار است. این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین وضعیت سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر شهر چرمهین (باغبادران) انجام شد. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و در زمره تحقیقات توصیفی-همبستگی قرار دارد. جامعه آماری پژژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم تشکیل می دهند که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل می باشند و تعداد آنها در حدود ۲۷۰۰ نفر گزارش شده است. جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده که تعداد آن ۱۰۰ نفر تعیین گردیده است. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه سلامت عمومی ۱۸ GHQکه توسط گلدبرگ و هیلر(۱۹۷۲ ) ساخته شده، استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها از طریق روایی صوری و پایایی آن ازطریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ ۸۹ % محاسبه گردید. داده های حاصل با استفاده ازروش آمارتوصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته است. دربخش آمار توصیفی از (جدول توزیع فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد و..).ودر بخش آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس استفاده شد. تجزیه وتحلیل نتایج نشان دادکه بین وضعیت سلامت روانی دانش آموزان دختر شهر چرمهین و عملکرد تحصیلی آنان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان