بررسی استفاده از بازی سازی در آموزش ابتدایی: مطالعه موردی انگیزش دانش آموزان و نتایج یادگیری

این مطالعه تاثیر بازی سازی را بر انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان دبستانی بررسی می کند. رویکرد ترکیبی برای بررسی تاثیر محیط یادگیری بازی سازی شده بر مشارکت، انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در [رشته خاص، مانند ریاضی، خواندن و غیره] به کار گرفته شد. نتایج نشان می دهد که بازی سازی به طور معنی داری انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و منجر به بهبود نتایج یادگیری شده است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که بازی سازی دارای پتانسیل افزایش تجربه یادگیری و ترویج موفقیت تحصیلی در آموزش دبستانی است. مفاهیم این مطالعه در مورد مزایای بالقوه ادغام بازی سازی در آموزش دبستانی بحث شده و توصیه هایی برای تحقیقات آینده در این حوزه ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

ابتدایی ، آموزش ، بازی سازی ، دانش آموزان ، یادگیری