بررسی اختلال یادگیری نوشتن در دانش آموزان

این تحقیق به صورت مروری به عرصه تحریر در آمده است و هدف بررسی اختلال یادگیری نوشتن می باشد. اختلال نوشتن (دیسگرافیا) یک نوع ناتوانی در یادگیری است . بر اساس بیست و نهمین گزارش سالانه کنگره آموزش و پرورش ایالات متحده در سال ۲۰۱۰، میزان ۵ تا ۸ درصد کودکان اختلال نوشتن دارند. توانایی نوشتن فرد دارای اختلال نوشتن به طور معنی داری کمتر از حد معمول انتظار است . معمولا زمانی که از او خواسته می شود تا چیزی بنویسد، از آن سرباز می زند و به نوشتن تمایلی ندارد. در نوشته های او می توان اشکالات زیادی پیدا کرد. این کودکان نمره پایینی در دیکته و انشاء می گیرند. نوشتن یکی از اصلی ترین مهارت های اساسی است که پیش نیاز موفقیت های تحصیلی محسوب می شود. بین ۳۰ تا ۶۰ درصد وقت کودک در دبستان به نوشتن اختصاص می یابد و در زندگی روزمره افراد کاربرد بسیار زیادی دارد و نتایج نشان داد که عوامل محیطی از مهم ترین علت های پیدایش نارسایی در نوشتن است .

کلیدواژه ها:

دیسگرافیا ، اختلال نوشتن ، دانش آموزان