نقش تربیت تمام ساحتی در نحوه ی به کارگیری مولفه های فرایند یاددهی -یادگیری و آموزش وپرورش

هدف از انجام پژوهش حاضر «نقش تربیت تمام ساحتی در نحوه ی به کارگیری مولفه های فرا یند یاددهی-یادگیریو آموزش وپرورش» بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اسنادی صورت پذیرفته است. آن است که آموزش و پرورش جامع تمام صحتی دارای مولفه هایی هستند که شامل تغییر کمی وکیفی آموزش وپرورش؛ توجه به تفاوت های فردی، تحقق عدالت آموزشی، رشد توانمندی های معلمان، ارتقایکیفیت آموزش وپرورش و انعطاف پذیری، توجه همه جانبه به تمام نیازهای فراگیران، فرهنگ مشارکتی، افزایشحس کرامت انسانی میشوند. هریک از این مولفه ها در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش در بیان اهداف،چشم اندازها، و راهبردهای عملیاتی مورد بررسی قرار گرفته اند. از نتایج به دست آمده مشخص است کهتصمیم گیران در حوزه آموزش وپرورش به اهمیت آن؛ تربیت جامع تمام ساحتی توجه دارند و در آینده ای نزدیک،به دنبال ارائه آموزش با کیفیت برای تمامی افراد در قالب نظام آموزش وپرورش تا سال ۱۴۰۴ هستند.

کلیدواژه ها:

تربیت تمام ساحتی ، به کارگیری ، مولفه ها ، یاددهی-یادگیری ، آموزش پرورش