نقش تعدیلگر جنسیت در پیش بینی ترس از شفقت ورزی بر اساس انعطاف پذیری شناختی معلمان

پژوهش حاضر با هدف نقش تعدیل گری جنسیت در پیش بینی ترس از شفقت ورزی بر اساس انعطاف پذیریشناختی معلمان انجام شد. پژوهش حاضر از منظر روش شناسی و گردآوری داده ها، توصیفی و از نوع همبستگی-رگرسیون خطی ساده و کمی، همچنین از منظر هدف بنیادی بود. نمونه شامل ۱۵۰ معلم مدارس دولتی شهر تهران(۷۸ زن و ۷۲ مرد) بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. از پرسشنامه هایترس از شفقت ورزی (Gilbert, ۲۰۱۱) (FCS)، انعطاف پذیری شناختی (Dennis and Vander Wal, ۲۰۱۰) (CFI) به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. جهت تحلیل داده های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون ورگرسیون خطی ساده توسط نسخه ۲۷.۰.۱ نر مافزار تحلیل آماری SPSS استفاده شد. نتایج نشان دادند کهبین متغیرهای ترس از شفق تورزی و انعطاف پذیری شناختی در سطح معناداری (۰۵ / ۰ > P) همبستگی منفی معناداروجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون هم نشان داد که مولفه ی انعطاف پذیری شناختی ۹ درصد از ترس ازشفق تورزی را پیشبینی میکند. در گام دوم با در نظر گرفتن نقش اثر تعدیلگر جنسیت این مقدار به ۱۴ درصدافزایش یافت. ضریب بتای متغیر تعامل (تعدیل گر جنسیت) در سطح معناداری ۰۰۶ / ۰ برابر ۲۴۱ / ۰ است، بدین ترتیبمتغیر تعدی لگر جنسیت معنی دار است. بدین ترتیب می توان نتیجه گرفت که جنسیت به عنوان تعدیلگر در پیش بینیترس از شفقت ورزی بر اساس انعطاف پذیری شناختی نقش دارد.

کلیدواژه ها:

ترس از شفق تورزی ، انعطاف پذیری شناختی ، جنسیت ، معلمان