تاثیر دوزبانگی بر یادگیری دانش آموزان

یکی از علل افت تحصیلی در مناطقی از کشورما پدیده دوزبانگی است .متاسفانه در کشور ما به جای اینکه با انتخاب محتوا وروشهای تدریس مناسب، موانع پیش پای آموزش این کودکانرابردارند، به حذف لهجه ها وگویش های محلی پرداخته می شود ،بهطوری که خانواده ها باصرف هزینه های زیاد و مهاجرت از روستاها و شهرهایی که گویش محلی دارند. سعی دارند کهکودکانشان در معرض دو زبانگی قرار نگیرند که حاصل آن حذف گویش ها و لهجه های محلی می باشد، بلایی که برسر پوششهای محلی مارفته است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن تاثیر دوزبانگی بر یادگیریبود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اولین قدم در آموزش این کودکان انتخاب معلمان آشنا و مسلط به زبان مادریکودک می باشد .زیرا آموزش باید به کمک زبان مادری و با استفاده از کلمات مشترک میان زبان مادری و زبان معیارصورت گیرد.

کلیدواژه ها:

دوزبانگی ، معلم ، لهجه