بررسی رابطه بین هوش های چندگانه با تفکر خلاق دانش آموزان دختر کلاس ششم ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲

پژوهش پیش رو با هدف بررسی رابطه بین هوش های چندگانه با تفکر خلاق دانش آموزان دختر کلاس ششم ابتدایی شهرستاناسفراین در سال ۱۴۰۲ می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی – همبستگی بوده است. در پژوهش پیش رو جامعه آماری موردنظر کلیه دانش آموزان دختر کلاس ششم اسفراین بود که از میان انها ۱۲۹ نفر از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برایگردآوری داده ها از پرسشنامه تفکر خلاق دارای ۲۰ گویه و پرسشنامه هوش های چندگانه استفاده شده است. روایی ابزار ها به صورتمحتوایی توسط متخصصان مورد بررسی قرار گرفت. ضریب پایایی آنها بر حسب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر مقدار قابل قبول۰/۸۴ و ۰/۸۶ به دست آمد. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی (جداول فراوانی, نمودارها, شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی درصدها, نسبت ها) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی اسپیرمن, تحلیل رگرسیون و ...) استفاده گردید و با استفاده ازنرم افزار آماری spssمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوا و سازه استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین هوش های چندگانه با تفکر خلاق دانش اموزان دختر کلاس ششم ابتدایی شهرستان اسفراین رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش های چندگانه ، دانش آموزان ، تفکر خلاق