نقش سلامت روان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو زبانه

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سلامت روانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو زبانه متوسطه اول شهرستان هریس اجرا شد.تعداد ۲۴ نفر از دانش آموزان دوزبانه دختر و پسر متوسطه اول شهرستان هریس به صورت تصادفی به عنوان گروه نمونه انتخابشدند. اطلاعات مربوط به متغیرهای تحقیق از آزمون پرسشنامه موفقیت تحصیلی ولز و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ به دستآمد. داده های خام پس از استخراج به کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد سلامت روان با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد. نمره کلی پیشرفت تحصیلی و مولفه های آن مانند خودکارآمدی، تصمیم گیری و ... با ضرایبتبیین معنادار مورد تایید قرار گرفتند. یافته ها نشان میدهند دانش آموزان دو زبانهای که سلامت روانی دارند در امر تحصیل نیزپیشرفت می کنند و بالا بودن سلامت روان به افزایش قدرت تصمیم گیری، کارآمدی، انگیزه و امید و ... منجر می شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، دو زبانه