تاثیر آموزش های اجتماعی بر دانش آموزان دوره ابتدایی

سازگاری اجتماعی یکی از مهمترین عوامل موفقیت در زندگی است که بر پایه روابط بین فردی و گروهی استوار است. در دورانابتدایی، دانش آموزان با محیطی جدید و ناشناخته مواجه میشوند که در آن باید با کودکان دیگر و بزرگسالان ارتباط برقرار کنندو نقش های مختلف را ایفا نمایند. در این دوره، باورهای هوشی دانش آموزان میتواند بر سازگاری اجتماعی آنان تاثیر گذارد.باورهای هوشی به باورهای فرد درباره هوش و توانایی های خود اشاره دارد. این باورها میتواند بر عملکرد و رفتار فرد تاثیر گذارد.در مورد دانش آموزان، باورهای هوشی آنان می تواند بر نحوه برخورد آنان با چالش ها و مشکلات در کلاس و مدرسه تاثیر گذارد.اگر دانش آموزی باور داشته باشد که هوش و تواناییهایش محدود است، ممکن است در برابر چالش ها و مشکلات عقب نشینیکند و از تلاش و کوشش باز ایستد. از سوی دیگر، اگر دانش آموزی باور داشته باشد که هوش و توانایی هایش بالا است، ممکناست با اعتماد به نفس بیشتر و تلاش بیشتر در برابر چالش ها و مشکلات ایستادگی کند. بررسی این نظر گاه ها منجر به ارائهالگویی شده که در تحقیق حاضر به اجرا درامده است. نتایج حاکی از تاثیر قابل توجه روش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهایاجتماعی و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران بوده است . نتایج تحقیق با بسیاری از نظر گاه های ارایه شده و تحقیقات انجامشده همخوانی دارد . به منظور اجرای موثر روش یادگیری مشارکتی همکاری نویسندگان کتاب های درسی ، تصمیم گیرندگانآموزشی ، معلمان و والدین ضروری است.

کلیدواژه ها:

اجتماعی ، دانش آموز ، معلم ، سازگاری ، یادگیری