بررسی نقش هوش کلامی و روانشناسی در یادگیری و آموزش بهتر زبان انگلیسی

این مقاله به بررسی نقش اساسی هوش کلامی و روانشناسی در یادگیری و آموزش زبان انگلیسی می پردازد. هوش کلامی بهمجموعه مهارت های زبانی اشاره دارد که تاثیر بزرگی در توانایی ارتباط برقراری، فهم مفاهیم و استفاده از زبان برای انتقالاطلاعات دارد. مطالعه فرایندهای روانشناختی، یعنی مطالعه چگونگی فراگیری و رفتار فراگیران در کلاس درس، یک منبع بسیارمهم برای معلمانی است که به دنبال ایجاد تفاوت های مثبت و موثر در کلاسشان هستند. به منظور فراهم کردن فرایندهای ذهنیمطمئن، روانشناسی، همانند سایر علوم، از مطالعات تجربی استفاده می کند. به علاوه، تصمیم گیری های کلاسی اگر بر پایه نتایجتحقیق های تجربی باشند، بیشتر مبتنی بر شواهد خواهد بود. روشهای آموزشی بر اساس این نوع هوش، با تاکید بر استفاده ازمحتواهای زبانی غنی، توانایی نوشتاری و مکالمه، تفکر منطقی و فهم درست اطلاعات، به فرد کمک میکنند تا زبان انگلیسی رابه خوبی یاد بگیرد. نتایج بررسی حاکی از اهمیت موضوع بوده و توصیه میشود که در طراحی برنامه های آموزشی و ارائه مطالبزبانی، به این نوع هوش ها و روانشناسی توجه ویژه ای داشته شد.

کلیدواژه ها:

هوش کلامی ، روانشناسی ، یادگیری زبان انگلیسی ، فرایندهای ذهنی