نقش علوم ورزش و تربیت بدنی در مدارس کشور

برنامه ریزی تربیت بدنی منظم های در ایجاد برنامه و در سال ورزش های تحصیلی مختلف برای دانش آموزانی که مراحل اصلیرشد خود را از کودکی تا نوجوانی در مدرسه سپری می ناپذیر است، کنند یک ضرورت اجتناب دوره ابتدایی مکانی مناسب آموزاندانش بالقوه های برای شناسایی استعدادها و توانمندی است. این مهم وظیفه مدارس ابتدایی تر سنگین دانش آموزان را در قبالمی ای ویژه های کند برای دستیابی به هدف که برای این درس ای طراحی شده است الزم است این درس به گونه صحیح و مبتنیبر اصول اجرا شود و انسجام درونی بین اجزاء و عناصر آن وجود داشته باشد. برنامه درسی تربیت برنامه درسی همسو با سایر دروسناپذیر از نظام ملی به عنوان بخش جدایی تعلیم و تربیت رسمی های است که به شیوه مختلف در دستیابی به اهداف آن نقش داردو به عنوان عاملی اساسی و موثر در توسعه فردی، اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و اقتصادی ابزاری ضروری برای رشدو پرورش انسانهایی سالم و توانمند جهت دستیابی به ابعادی از حیات طیبه است . تربیت بدنی با تاکیدی که بر پرورش جسمی، ذهنی، هیجانیو برازندگی اجتماعی دارد، در صورت اجرای صحیح می تواند نقش قابل توجه خود را در تعلیم و تربیت و در حوزه های سه گانهیادگیری یعنی شناختی، عاطفی و روانی - حرکتی ایفا نماید .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مدرسه ، تربیت بدنی ، دانش آموزان ، معلم