بررسی برنامه درسی دوره ابتدائی با تکیه بر میزان پرداختن بر هویت ملی دانش آموزان

هدف اصلی در آموزش، تحرک ذهن دانش آموزان برای کنجکاوی بیشتر و خلق سوالات عمیق تر است، نه حفظ کردن مطالب،عشق به دانستن مهمتر از خوددانستن است، ارزش هر فرد به میزان سوالاتی بستگی دارد که در ذهن خود می پروراند. نه پاسخهایی که آموخته است. هدف گسترش ذهن است و نه مظروف ذهن . خود رهبری و خودانگیختگی از اصول اساسی در آموزشبه شمار می رود، ضمن آن که آموزش در این عرصه فرایندی مستمر است و نه محاکمه ذهنی در پایان کارآموزش کیفی باتوجه به ویژگی های آن از جمله : توجه به ویژگیهای اجتماعی عاطفی، توجه به عملکرد واقعی دانشآموز، افزایش علاقه بهیادگیری، توجه به آموزش مستمر و فرایندی، تعامل بیشتر اولیاء با مدارس در زمینه امور تحصیلی دانش آموز ، ارائه بازخوردهایپیوسته به دانش آموز اولیاء برای بهبود عملکرد دانش آموز تقویت ارتباط عاطفی بین معلم و شاگرد ، از بین رفتن حس حسادتو رقابت کاذب ، افزایش استقلال دانش آموز، خلاقیت و تفکر خلاق بسیار مفید و راهگشا است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، خلاقیت ، دانش آموزان ، مدرسه