تحلیل فقهی و حقوقی برخورداری کودکان از حق تحصیل

توجه به حقوق کودک به طور کلی و پشتیبانی از حق آموزش وی به طور خاص، از مسائلی است که در سالهای اخیر اهمیت ویژه ایدر حوزه حقوق بشر و اسناد بین المللی و همچنین قوانین داخلی به خود اختصاص یافته است. همچنین، شریعت اسلامی نیز بهحقوق کودک و حق آموزش او توجه ویژهای دارد. هدف این مقاله، بررسی مکانیزم های پشتیبانی از حق آموزش کودک در فقه امامیهو اسناد حقوقی است. برخی از مهمترین مکانیزم های فقهی شامل پشتیبانی اقتصادی، پشتیبانی روحی و پشتیبانی معنوی تعریفشده است. از نظر حقوقی، وظایف مختلفی بر دولتها در قالب اسناد حقوق بشری و تصویب قوانین داخلی شناخته شده است. رویکردتطبیقی که نویسنده در این مقاله به کار برده است، نشان میدهد که پشتیبانی از حق آموزش در فقه امامیه به دلیل داشتن ضمانتاجرای داخلی و بین المللی، جایگاه ویژه ای دارد. این حق با توجه به مقدمات آن، از زمان تشکیل نطفه و حتی قبل از آن آغاز می شودو به همین مناسبت، وظایف مختلفی به والدین واگذار میشود. همچنین، دایره حق در فقه امامیه گسترده تر از آن است که در اسنادحقوق بشری مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

حقوق کودک ، حق آموزش ، پشتیبانی از کودک ، اسناد بین المللی ، دولت ، فقه