بررسی تجارب زیسته معلمان از تاثیر روش تدریس معکوس در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

روش تدریس معکوس یک رویکرد تدریس و یادگیری است که کلاس درس سنتی را در ابتدا تغییر میدهد به عبارت دیگر در اینروش معلم محتوایی که قرار است در یک جلسه به فراگیران آموزش دهد، پیشتر در اختیار آنها قرار میدهد. آنها باید در خانهیا فضایی بهغیر از کلاس درس به صورت انفرادی محتوای آموزشی موردنظر را با دیدن فیلم یا آزمایش، فایل متنی و صوتی یا هرآنچه معلم برای یادگیری بهتر موضوع جلسه کلاسی در اختیار آنها قرار داده بیاموزند و در کلاس درس حاضر شوند. کلاس درسمکانی برای گفتگو بر روی دانسته هاست. رفع اشکال، پرسش و پاسخ و حل تمرین از جمله اتفاقاتی هستند که در کلاس درس رخمیدهند. فعالیتهایی که قرار است در خانه اتفاق بیفتد، جایگزین تدریس در کلاس درس میشود و ازاین رو به این روشآموزشی، روش آموزش معکوس می گویند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسیتجارب زیسته معلمان از تاثیر روش تدریس معکوس در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، تدریس معکوس ، پیشرفت تحصیلی