تاثیر سیاست های آموزشی کشور بر میزان موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 199

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET02_047

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403

چکیده مقاله:

تاثیر سیاست های آموزشی کشور بر میزان موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از موضوعات مهم و حساس در حوزهآموزش و پرورش است. سیاست های آموزشی کشور نقش بسیار مهمی در تعیین سطح موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دارند و می توانند تاثیر گذاری بسزایی بر زندگی و آینده آنان داشته باشند. یکی از اصول اساسی در طراحی سیاستهای آموزشی کشور، توجه به انطباق آنها با نیازهای جامعه و بازار کار است. این امر می تواند به دانش آموزان کمک کند تامهارت های لازم برای ورود به بازار کار را دریافت کنند و به راحتی در جامعه موفق شوند. از این رو، سیاست های آموزشی کشورباید به گونه ای طراحی شوند که به ارتقای سطح دانش و توانایی های دانش آموزان کمک کنند و آنها را برای زندگی در جامعهآماده سازند.تحول جامعه بی تاثیر از تحول آموزش و پرورش نیست و نقش معلم در این تحول بر همه روشن است. در سندتحول بنیادین نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم تربیت موثرترین عنصر در تحققماموریت نظام تعلیم تربیت رسمی و عمومی کشور مورد تاکید قرار گرفته است؛گرچه بعضی از سازمان ها با تغییر و تحول بهعنوان رویدادی اتفاقی برخورد میکنند، اما تحول مثبت برای توسعه هر سازمانی، با برنامه ریزی، پیشبینی و آینده نگری صورتمی گیرد. هدف تغییر و تحول در سازمان ها بقا و تداوم فعالیت های سازمان است که در سازمان آموزش و پرورش فراگیر رکناصلی این تغییر معلم است. در این مقاله، ضمن تعریف مفهوم تغییر و تحول و ضرورت آن، بیست نقش معلم به عنوان مهم ترینعامل تحول در آموزش پرورش بررسی میشود. در پایان نیز پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است.

نویسندگان

سعدی جهاندیده

کارشناسی پیوسته رشته الهیات، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان ، ایران