بررسی مفهوم آموزش مجازی از دیدگاه عدالت آموزشی و اجتماعی در مدارس

عدالت اجتماعی یکی از مفاهیم بنیادین و حیاتی در جامعه شناسی و آموزش است که تاثیر عمیقی بر ساختار و عملکرد سیستم های آموزشی دارد. عدالت اجتماعی در آموزش به معنای فراهم کردن فرصت های برابر برای همه دانش آموزان، بدون توجه به پیشینه اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی یا جنسیتی آن هاست. این مفهوم در محیط های آموزشی به خصوص مدارس بسیار حیاتی است، زیرا آموزش نقش بسزایی در شکل گیری آینده افراد و جامعه دارد. هدف این پژوهش بررسی مفهوم آموزش مجازی از دیدگاه عدالت آموزشی و اجتماعی در مدارس اجرا شده است. چالش های سیستم آموزش الکترونیکی در دوره ابتدایی ایران از منظر عدالت آموزشی و اجتماعی عبارتند از: محیط آموزشی و یادگیری مبتنی بر چند رسانه ای، داشتن معلمان آموزش دیده در حوزه فناوری اطلاعات، زیرساخت های توسعه یافته فناوری اطلاعات، آمادگی والدین و دانش آموزان می باشد. یادگیری آنلاین بزرگ ترین انقلاب در آموزش معاصر بود و یک تغییر اساسی در سیستم آموزش ایجاد کرد. جای تعجب نیست که میلیون ها دانش آموز در سراسر جهان برنامه های آموزش آنلاین را انتخاب می کنند. با توجه به نتایج تحقیق، پیشنهاد می شود برای بهینه سازی آموزش الکترونیکی زیرساخت های لازم از جمله پهنای باند کافی اینترنت، معلمان آموزش دیده در این زمینه، دانش آموزان با انگیزه و والدین حامی نیاز می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، عدالت آموزشی و اجتماعی ، مدارس.