بررسی ارتباط تنظیم شناختی هیجان و شفقت به خود مادران با اضطراب دانش آموزان دختر دوم متوسطه شهر دلیجان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط تنظیم شناختی هیجان و شفقت به خود مادران با اضطراب دانش آموزان دختر دوم متوسطه شهر دلیجان بوده است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از دسته تحقیقات توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر دلیجان و مادران آنها بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی و کرایچ (۲۰۰۶)، پرسشنامه فرم کوتاه شفقت به خود ریس و نف (۲۰۱۱)، پرسشنامه اضطراب اشپیل برگر (۱۹۷۰)، بوده است. پس از بررسی و تحلیل فرضیات تحقیق به کمک نرم افزار تجزیه و تحلیل داده های آماری SPSS نتایج نشان داد که بین تنظیم شناختی هیجان خود سرزنشگری مادران، تنظیم شناختی هیجان نشخوارگری مادران و تنظیم شناختی هیجان پذیرش مادران با اضطراب دانش آموزان رابطه معناداری وجود نداشت. نتایج نشان داد بین مهربانی به خود مادران با عزت نفس دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.بین قضاوت کردن خود مادران با اضطراب دانش آموزان رابطه معناداری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

تنظیم شناختی هیجان ، شفقت به خود ، اضطراب.