بررسی راهکارهای موثر ارتباط گیری با دانش آموزان ابتدایی و تاثیرات آن

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 592

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF03_679

تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1403

چکیده مقاله:

ارتباط گیری موثر با دانش آموزان ابتدایی یکی از مهم ترین عوامل در موفقیت فرایند آموزشی و پرورشی است. دورانابتدایی، زمانی است که کودکان در حال شکل گیری شخصیت، شناخت از خود و محیط پیرامون هستند و به همیندلیل، کیفیت ارتباط بین معلم و دانش آموز می تواند تاثیر عمیقی بر روند رشد و یادگیری آن ها داشته باشد. در این دورانحساس، معلمان به عنوان نقش مدل ها و راهنماهای اصلی، وظیفه دارند تا با استفاده از راهکارهای مناسب، ارتباطیسازنده و حمایت گرانه با دانش آموزان برقرار کنند. در این میان، ارتباط گیری با دانش آموزان ابتدایی، به عنوان نخستینمرحله از دوران تحصیل رسمی، اهمیتی ویژه دارد. این دوران حساس، پایه گذار ارتباطات آینده و رشد شخصیت کودکاناست و تاثیرات عمیقی بر رفتارها و نگرش های آنان دارد. روش های ارتباطی مناسب می توانند به معلمان کمک کنند تا نهتنها مطالب درسی را به طور موثرتری انتقال دهند، بلکه به ایجاد احساس امنیت و اعتماد در دانش آموزان نیز بپردازند. دراین پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالبدیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی راهکارهای موثر ارتباط گیری با دانش آموزان ابتدایی وتاثیرات آن پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که دانش آموزانی که با معلمان خود ارتباطی مثبت و بازدارند، به طور معمول اعتماد به نفس بیشتری دارند، در کلاس فعال تر هستند و عملکرد تحصیلی بهتری از خود نشانمی دهند. از سوی دیگر، ارتباط ضعیف می تواند منجر به مشکلات رفتاری و افت تحصیلی شود. از این رو، شناسایی وبه کارگیری راهکارهای موثر ارتباط گیری با دانش آموزان ابتدایی، نه تنها برای بهبود محیط آموزشی بلکه برای تقویتروحیه و انگیزه یادگیری در دانش آموزان حیاتی است. راهکارهای مختلفی برای بهبود ارتباط با دانش آموزان ابتداییوجود دارد که هر کدام می توانند تاثیرات گوناگونی بر فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی آنان داشته باشند. از جمله اینراهکارها می توان به توجه به نیازهای عاطفی و روانی دانش آموزان، استفاده از زبان بدن مثبت، ایجاد فضای امن وپذیرنده، و تشویق به مشارکت فعال در کلاس اشاره کرد. این مقاله به بررسی این راهکارها و تاثیرات آن ها بردانش آموزان ابتدایی می پردازد و تلاش می کند تا نقش ارتباط موثر را در بهبود تجربه ی آموزشی و افزایش انگیزه یتحصیلی کودکان روشن سازد.

نویسندگان

آرمین علی زاده

معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب

میثم یارمحمدی

معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب

ندا محمدی

دبیر تربیت بدنی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب

امیر غلامی

معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب