ویژگی های تنبیه و تشویق در آموزش و پرورش از دیدگاه قرآن کریم و مشاوران مدارس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2717

تاریخ نمایه سازی: 12 مرداد 1403

چکیده مقاله:

در بسیاری از موارد، تنبیه اصلاح گر است به طوری که عموم کسانی که در اصلاح رفتار کتابی نوشته اند تنبیه را به عنوان یکی از روش های اصلاح و تغییر رفتار ذکر کرده اند و ثانیا خود اثر کمی نیست چه اینکه مواردی وجود دارد که رفتار نامطلوب باید فورا متوقف شود به طوری که اگر متوقف نشود اثرات جبران ناپذیری را ببار خواهد آورد دراین صورت است که تنبیه، خصوصا تنبیه بدنی تنها راه ممکن است واز این روست که یکی از مزیت های روش تنبیه بر سایر روش ها را فوریت تاثیر آن می دانند . بدین جهت روانشناسان درمواردی تنبیه، حتی تنبیه بدنی را جایز می دانند . اکنون نظر برخی روانشناسان را نقل می کنیم تا شاهدی بر این مدعا باشد .

نویسندگان

رفعت حاتمی شیرکوهی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه تهران مرکز