اثر بخشی آموزش حل مساله بر تقویت هوش هیجانی دانش آموزان

هوش هیجانی، که به توانایی فرد برای شناسایی، درک، و تنظیم هیجانات خود و دیگران اشاره دارد، به عنوان یک عامل مهم در موفقیت تحصیلی و اجتماعی شناخته شده است. تحقیقات اخیر نشان دادهاند که مهارتهای حل مساله میتوانند به تقویت هوش هیجانی دانش آموزان کمک کنند. این مطالعه به بررسی اثربخشی برنامه های آموزشی متمرکز بر حل مساله در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان پرداخته است.در این پژوهش، یک برنامه آموزشی حل مساله طراحی و به مدت شش ماه در میان دانش آموزان دوره دبستان در شهر تهران اجرا شد. این برنامه شامل جلسات هفتگی بود که در آن دانش آموزان به حل فعالیتهای گروهی و سناریوهای مبتنی بر مسائل واقعی مدرسهای و اجتماعی پرداختند. هدف از این فعالیتها تقویت تواناییهای تحلیلی، خلاقیت، و مهارتهای میان فردی دانش آموزان بود.پیش از شروع برنامه و پس از پایان آن، هوش هیجانی دانش آموزان با استفاده از پرسشنامه های استاندارد ارزیابی شد. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که در این برنامه شرکت کرده بودند، به طور معناداری در مولفه های مختلف هوش هیجانی شامل خودآگاهی هیجانی، مدیریت هیجانات، همدلی و مهارتهای اجتماعی پیشرفت داشتند. به ویژه، تواناییهای آنها در تشخیص و بیان هیجانات به طور قابل توجهی بهبود یافت.این یافته ها نشان میدهند که آموزش حل مساله میتواند به عنوان یک ابزار موثر برای تقویت هوش هیجانی دانش آموزان عمل کند. این نتایج تاکید میکنند که برنامه های آموزشی باید به تقویت تواناییهای حل مساله در کنار مهارتهای هیجانی میپردازند تا دانش آموزان را در مواجهه با چالشهای آموزشی و اجتماعی بهتر یاری دهند. این تحقیق پیشنهاد میکند که مدارس و مربیان باید برنامه های مداخلهای مشابه را به کار گیرند تا از توسعه همه جانبه دانش آموزان اطمینان حاصل کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت ، حل مسئله ، هوش هیجانی ، دانش آموزان ، بادگیری