بررسی شیوه های تقویت مهارت شنیداری در آموزش زبان انگلیسی با روشهای نوین

محیط آموزشی در ایران چه در مقاطع پایین و چه دانشگاه ها عامل به وجود آورنده بسیاری از مشکلات برای دانش آموزان ودانشجویان است، در مقطع راهنمایی با شیوه غلط آموزش و تاکید بر مهارت نوشتاری اولین جرقه های یادگیری یک زبان تازه راخاموش میکند، سیستم آموزشی یک فضای خشک را هم در تالیف کتابها و هم برنامه ریزی درسی و ارائه زبان انگلیسی ساختهاست که خروجی اینچرخه صرفایادگیری قواعد گرامری است که معمولا غیرکاربردی و بلااستفاده است. پژوهش حاضر به روشاقدام پژوهی انجام شده است که هدف از آن بررسی تقویت مهارت لیسنینگ دانش آموزان بود. نتابج نشان می دهد که کم بودنساعات آموزشی زبان انگلیسی، عدم وجود امکانات و محیط آموزشی مناسب، پایین بودن سطح علمی مدرسان زبان انگلیسی درمدارس، و عدم استفاده از روش های نوین و... از جمله مشکلات در امر آموزش زبان انگلیسی هستند که در صورت عدم اصلاح میتوانند از عوامل چالش زای مهم در راستای رسیدن به اهداف آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران باشند.

کلیدواژه ها:

محتوای آموزشی ، زبان خارجی ، مهارت های ارتباطی