رابطه خود شکوفایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نقده

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه خود شکوفایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان نقده بود. پژوهش حاضر از نظر اهداف کاربردی، از نظر نوع داده ها کمی و از نظر روش شناسی توصیفی از نوع همبستگی بود. در پژوهش حاضر با استفاده روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم جامعه آماری با استفاده از فرمول کوکوران تعداد ۲۸۵ نفر دانش آموزان دوره متوسطه بعنوان نمونه اماری انتخاب شدند. در این تحقیق ابزار گردآوری داده ها ۲ تا پرسشنامه (پرسشنامه پیشرفت تحصیلی صالحی (۱۳۹۴)، پرسشنامه خودشکوفایی توسط سلیمانی و همکاران (۱۳۹۶)) بود. از روش معادلات ساختاری برای اثبات فرضیه ها استفاده شد. با توجه به یافته های تحقیق این نتیجه حاصل شد که بین خود شکوفایی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضریب مسیر برابر (۳۲۶/۰) است ، مولفه خود شکوفایی از لحاظ اثرگذاری بر مولفه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، در رتبه اول قرار دارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان دوره متوسطه ، خود شکوفایی ، پیشرفت تحصیلی