کارکرد استفاده از روش سقراط در تدریس آموزگاران

این پژوهش نگاهی به روش تدریس موسوم به سقراطی می اندازد. این روش یکی از روش های تدریس بر پایه ی مکالمه میان افراد است که با گذشت زمان هنوز هم ارزش و اعتبار خود را حفظ کرده و می تواند مورد استفاده قرار گیرد و با ادغام آن با دیگر روش های نوین تدریس، کارایی کلاس درس را تا میزان زیادی ارتقا داد. ابتدا به شرحی از تاریخچه ، دیدگاه آموزشی و روش مورد استفاده ی سقراط در زمینه ی آموزش می پردازیم؛ سپس به روش کلاسیک و مدرن این روش پرداخته می شود و شکلی از جلسات بحث گروهی که در این روش به کار گرفته می شد را مورد بررسی قرار خواهیم داد و چالش ها و موانعی که در برابر آن وجود دارد را مورد توجه قرار خواهیم داد. در نهایت بحث می شود که با استفاده از این روش می توان یادگیرنده را به یک یادگیرنده ی برای تمام زندگی تبدیل کرد و آنچه هدف اصلی آموزش است را تحقق بخشید.

کلیدواژه ها:

روش سقراطی ، مکالمه ، یادگیری ، بحث گروهی