نقش تعامل مدرسه و مسجد در فرهنگ پذیری دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 174
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_2249
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مسجد به عنوان اصلی ترین نهادی که ارتباطات میان فرهنگی در آن صورت می گیرد و همه انسان ها با فرهنگ های مختلف در آن گردهم می آیند و مدرسه به عنوان اصلی ترین نهاد فرهنگی رسمی که بخش زیادی از جامعه با این نهاد در ارتباط هستند و قسمت اعظمی از فرهنگ پذیری در این نهاد صورت می گیرد. در صورتی که این پیوند برقرار نباشد جامعه، متولیان و مخاطبان تربیت با چند مشکل مواجه می شوند: اولا برخی ابعاد فرهنگی-ارتباطی ذاتا در محیطی غیررسمی امکان تحقق دارند و اگر نظام فرهنگی-ارتباطی کشور منحصر در نهادهای رسمی باشد بدیهی است تحقق اهداف اسلامی امکان پذیر نخواهد بود. از سوی دیگر هر یک از این نهادها ظرفیت هایی جهت پر کردن خلاء های نهاد دیگر دارند که عدم ارتباط منسجم، امکان استفاده از این ظرفیت ها را میسر نمی کند. به همین منظور این پژوهش بر آن است به بررسی نقش تعامل مدرسه و مسجد در فرهنگ پذیری دانش آموزان بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اتنا درویشی ده مجنونی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه ازاد تهران مرکز
سمیرا عینی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی گرایش: علوم تربیتی، دانشگاه:آزاد اسلامی واحد کرج
یوسف محسن پور صومعه سرائی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
هانیه سلیمانی
کارشناسی علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)