بررسی رابطه مهارتهای مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستان های ناحیه یک کرمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارتهای مدیریت زمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستان های ناحیه یک کرمان بوده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه این پژوهش شامل ۱۱۰ نفر از بین کل جامعه آماری دانش آموزان هنرستان شهر کرمان بود.روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود و از و پرسش نامه های پرسلاین پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان توسط عزیزی مقدم در سال (۱۳۸۵) بر روی آن اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه از روش آماری ضریب هم بستگی پیرسون استفاده گردیده و چون t حامل ۲۷۳/۱ از اعتبار جهت پایایی ضریب هم بستگی استفاده شده است و چون t حامل ۲۷۳/۱ از اعتبار جهت پایایی ضریبا همبستگی از t جدول ۶۷۶/۲ در سطح معنی داری ۵% کوچکتر است پس می توان گفت که فرضیه تحقیق مورد تایید قرار نگرفته است و بین هیچکدام از فرضیات رابطه وجودندارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، مهارت