رابطه کارکرد خانواده و فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب با معنای زندگی

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه کارکرد خانواده و فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب با معنای زندگی انجام شد. هدف پژوهش حاضر کاربردی و ماهیت و نوع روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۲بود. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چندمرحله ای بود. بدین ترتیب که از میان نواحی شهر تبریز ۳ ناحیه و از هر ناحیه ۳ مدرسه و از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب شدند. تعداد نمونه های تحقیق بر اساس جدول مورگان ۲۸۵ نفر بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه معنای زندگی استیگر (۲۰۱۰)، پرسش نامه کارکرد خانواده مک مستر و پرسش نامه محقق ساخته فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب استفاده شد. برای آزمون فرضیه های تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که در سطح (۰۵/۰ > p) کارکرد خانواده و فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب با معنای زندگی دانش آموزان متوسطه رابطه معنی داری دارند و کارکرد خانواده بیشترین سهم را در پیش بینی معنای زندگی دارد.

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، کارکرد خانواده ، فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب