بررسی تاریخچه علمی یادگیری و آموزش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF20_003
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1403
چکیده مقاله:
بحث نظریات یادگیری از یک میراث غنی و متنوعی برخوردار است. قریب صد سال پیش مبحث یادگیری زیر سلطه نظریات فلسفی قرار داشت. از جمله فلسفه ارسطو و افلاطون یا نخستین بررسی های آزمایشی که توسط (( ابینگهاوس ))، ((ثراندیک )) به عمل آمد، روش های تحقیق در علوم طبیعی در مسائل یادگیری نیز مورد استفاده قرار گرفت و بر مبنای انبوه مدارک علمی که حاصل کار آزمایشگاه های روان شناسی در نقاط مختلف جهان بود، نظریه های جامع تر و اصول دقیق تری در مباحث یادگیری ارائه گردید. بحث نظریات یادگیری از یک میراث غنی و متنوعی برخوردار است. قریب صدسال پیش مبحث یادگیری زیر سلطه نظریات فلسفی قرار داشت. از جمله فلسفه ارسطو و افلاطون. با نخستین بررسی های آزمایشی که توسط «ابینگهاوس»، «پاولف » و «ثرندایک» به عمل آمد، روشهای تحقیق در علوم طبیعی در مسائل یادگیری نیز مورد استفاده قرار گرفت و بر مبنای انبوه مدارک علمی که حاصل کار آزمایشگاه های روان شناسی در نقاط مختلف جهان بود، نظریه های جامع تر و اصول دقیق تری در مبحث یادگیری ارائه گردید.بخش اعظم مطالعات اولیه درباره یادگیری را رفتارگرایان انجام داده اند. فرض اساسی آن ها عبارت بود از این که؛ روابط ساده ای از نوع شرطی سازی، پایه اساسی هرنوع یادگیری است.مهم ترین روندی که در مطالعه علمی یادگیری به وجود آمد استفاده از حیوانات در آزمایش های مربوط به یادگیری بود. ادوارد ال. ثرندایک پیشگام این تلاش در رابطه با درک یادگیری حیوانات از راه اجرای آزمایش ها بود.
نویسندگان
صفا جلالی
کارشناسی اموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان واحد اروند-ابادان
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی . دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ابادان