بررسی تاریخچه علمی یادگیری و آموزش

بحث نظریات یادگیری از یک میراث غنی و متنوعی برخوردار است. قریب صد سال پیش مبحث یادگیری زیر سلطه نظریات فلسفی قرار داشت. از جمله فلسفه ارسطو و افلاطون یا نخستین بررسی های آزمایشی که توسط (( ابینگهاوس ))، ((ثراندیک )) به عمل آمد، روش های تحقیق در علوم طبیعی در مسائل یادگیری نیز مورد استفاده قرار گرفت و بر مبنای انبوه مدارک علمی که حاصل کار آزمایشگاه های روان شناسی در نقاط مختلف جهان بود، نظریه های جامع تر و اصول دقیق تری در مباحث یادگیری ارائه گردید. بحث نظریات یادگیری از یک میراث غنی و متنوعی برخوردار است. قریب صدسال پیش مبحث یادگیری زیر سلطه نظریات فلسفی قرار داشت. از جمله فلسفه ارسطو و افلاطون. با نخستین بررسی های آزمایشی که توسط «ابینگهاوس»، «پاولف » و «ثرندایک» به عمل آمد، روشهای تحقیق در علوم طبیعی در مسائل یادگیری نیز مورد استفاده قرار گرفت و بر مبنای انبوه مدارک علمی که حاصل کار آزمایشگاه های روان شناسی در نقاط مختلف جهان بود، نظریه های جامع تر و اصول دقیق تری در مبحث یادگیری ارائه گردید.بخش اعظم مطالعات اولیه درباره یادگیری را رفتارگرایان انجام داده اند. فرض اساسی آن ها عبارت بود از این که؛ روابط ساده ای از نوع شرطی سازی، پایه اساسی هرنوع یادگیری است.مهم ترین روندی که در مطالعه علمی یادگیری به وجود آمد استفاده از حیوانات در آزمایش های مربوط به یادگیری بود. ادوارد ال. ثرندایک پیشگام این تلاش در رابطه با درک یادگیری حیوانات از راه اجرای آزمایش ها بود.

کلیدواژه ها:

تبیین ، نظریه ، یادگیری