بررسی ارتباط خانواده و آموزش و پرورش و مدرسه در آموزش علوم اجتماعی

از آنجایی که نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی فرزندان نقش بسیار اساسی و مهم در زندگی فرد است و خانواده کانون پرورش نسل آینده است در این کانون نهال ارزش های انسانی که بذر آنها در لحظه آفرینش در ضمیر آدمیان پاشیده شده است باید رشدو نمو کرده درخت انسانیت به بار نشیند از این رو هیچ یک از نهادهای اجتماعی نقشی را که خانواده در ساختار فکری ، شخصیتی روحی ، اخلاقی انسان دارد نمی توانند ایفا کنند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش آموزش و پرورش، مدرسه و خانواده در آموزش علوم اجتماعی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که فرهنگ و ماهیت زندگی خانواده، روابط والدین با یکدیگر و با فرزندان، سن و روابط فرزندان با یکدیگر موقعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده، افکار و عقاید و آداب و رسوم متداول در خانواده، در رشد و تکامل روانی و شخصیت فرد موثرند. در این اثنا و در همان هنگام که احتمالا فکر می کنیم خانوادهها مطمئن ترین مکان برای تربیت سالم هستند؛ از همین مکان امن و مطمئن فرزندانی بیرون می آیند که هر چند وارد مدرسه می شوند و تحت تربیتی اصولی تر قرار می گیرند ولی اندرون تاریکی از بار غم و اندوه و مشکلات با خود به محیط مدرسه می آورند که اگر خوبجهت داده نشوند احتمالا خسارت جبران ناپذیری را به پیکره خود، مدرسه و در نهایت یک نظام تربیتی تدوین شده وارد سازند.

کلیدواژه ها:

والدین ، آموزش تحصیلی ، مدرسه