اثر یادگیری علوم اجتماعی بر رشد شخصیت و اخلاق دانش اموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 96
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_395
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1403
چکیده مقاله:
مدرسه نقش مهمی در تربیت و پرورش دانش آموزان دارد. هدف اصلی مدرسه، ارائه آموزش و پرورشی است که به دانش آموزان کمک میکند تا دانش و مهارتهای لازم برای زندگی و شغل آینده خود را به دست آورند. علاوه بر آموزش مباحث تئوری مدرسه باید به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های اجتماعی فردی و حل مسئله را نیز تقویت کنند. همچنین مدرسه باید تربیت و پرورش دانش آموزان را مورد توجه قرار دهد تا آنها به ارزشهای اخلاقی و اجتماعی پایبند باشند و روحیه همکاری و تعامل را با افراد دیگر تقویت کنند برای تربیت و پرورش دانش آموزان مدرسه باید به روشهای آموزشی متنوعی از جمله کلاس درس آزمایشگاه کارگاه ورزش و هنر روی آورد. همچنین باید به دانش آموزان فرصتهایی برای توسعه مهارتهای خود مثل شرکت در رقابت های علمی و فرهنگی ارائه دهد به طور کلی تربیت و پرورش دانش آموزان یک فرآیند پیچیده است که به روشهای مختلفی از جمله آموزش مباحث تئوری تمرین عملی توسعه مهارت ها، ارزشهای اخلاقی و اجتماعی و تقویت روحیه همکاری و تعامل با دیگران انجام میشود. مدرسه با ارائه این روشها به دانش آموزان کمک میکند که به شهروندانی ،خلاق ،هوشمند مسئولیت پذیر و با ارزشهای اخلاقی و اجتماعی قوی تبدیل شوند.
کلیدواژه ها:
آموزش علوم اجتماعی مدارس رشد اخلاقی شخصیت اجتماعی ، دانش آموزان
نویسندگان
سلیمان محمودی
کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تهران