بررسی نقش محیط فیزیکی و ساختاری مدارس بر بهداشت روانی دانش آموزان

باید توجه داشت در نظر گرفتن مدرسه تنها به عنوان یک محیط آموزشی با مجموعه ای از قوانین خشک انضباطی و تربیتی نمی تواند در برانگیختن انگیزه کودکان به سوی علم و دانش موثر واقع شود.مدارس همان گونه که در پرورش و شکوفایی استعداد دانش آموزان مهم ترین نقش را ایفا می کنند، در برقراری آرامش روانی، نشاط، سلامت روح و جسم آنان یا برعکس، افسردگی و گوشه گیری آنها نیز دخیل اند. معلمان باید مانند والدین کودک یا حتی مهربان تر از آنان باشند. در این پژوهش به صورت مروری به بررسی محیط فیزیکی مدرسه و بهداشت روانی دانش آموزان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

بهداشت روانی ، دانش آموز ، سلامت روانی ، محیط آموزشی.