تحلیل محتوای کتاب تاریخ پایه ششم با توجه با روش خوانایی گانینگ ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن ، تصاویر و سوالات کتاب مطالعات ( تاریخ ) پایه ی ششم است . سال بر اساس تکنیک ویلیام رومی و همچنین تحلیل بخشهای تمرین در کالس ، فعالیت و مسائل درس بر اساس حیطه شناختی بلوم و و روش گانیک وروش مورد استفاده در این پژوهش ، تحلیل محتوا است . یافته های تحقیق نما یان ساخت که ضریب درگیری متن ، ۴/۰ است که نشان میدهد متن کتاب مطالعات ششم به شیوه فعالی نوشته شده است . ضریب درگیری تصاویر نیز ۶۶/۰ تعیین شد که نشان داد تصاویر کتاب، دانش آموز را درگیر در یادگیری میکند. همچنین در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب، ضریب درگیری ، ۱ تعیین شد که نشان میدهد کتاب، فعالیت محور است . و در روش گانیک این کتاب برای فراگیران مناسب است و باعث فعال سازی فراگیران در یادگیری و پشتیبانی از فرایند های درونی است . در بخش تحلیل ، بر اساس حیطه شناختی بلوم، مشخص شد که تمرینها، فعالیتها و مسائل کتاب در سطح درک و فهم است . این تحلیل نشان داد که در کتاب، تعداد تمرینها، فعالیتها و مسائل در سطوح بالای حیطه شناختی ، بسیار اندک است .

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، حیطه شناختی بلوم ، روش گانیک ، کتاب مطالعات ششم .