بررسی رابطه میان سبک یادگیری ( تکانشی تاملی ) با میزان هیجان خواهی دانش آموزان دختردوره متوسطه دوم شهر صحنه .

تحقیق با هدف بررسی رابطه میان سبک یادگیری ( تکانشی تاملی ) با میزان هیجان خواهی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر صحنه در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام گرفت ،روش تحقیق توصیفی -کاربردی و نمونه گیری با روش تصادفی ساده و خوشه ای انتخاب شد ،برآورد حجم جامعه با استفاده از جدول مورگان ۲۱۰ نفر تعیین گردید. برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد، آزمون همتایابی اشکال آشنا جرومی کاگان و پرشسنامه هیجان خواهی آرنت استفاده شد. از ضریب همبستگی پیرسون و تی استیودنت به منظور تجزیه و تحلیل داده ها بهره گرفته شد.نتایج حاکی از آن است که بین سبک های تفکر تاملی و تکانشی با میزان هیجان خواهی ارتباط وجود دارد که ارتباط سبک تاملی منفی و سبک تکانشی با میزان هیجان خواهی مثبت بود ،همچنین مشخص شد که میزان هیجان خواهی در سبک تکانشی بیشتر از سبک تاملی می باشد .

کلیدواژه ها:

سبک تفکر ، سبک تاملی ، سبک تکاملی ، هیجان خواهی