درآمدی بر نقش معلم در تحقق تربیت تمام ساحتی
محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF03_275
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
چکیده مقاله:
نظامهای آموزشی سنتی با چالش هایی در پاسخگویی به نیازها و تحولات عصر حاضر، از جمله جهانی شدن، انفجار اطلاعات و دگرگونی های سریع تکنولوژیکی ، مواجه هستند. رویکرد سنتی آموزش که بر انتقال صرف دانش تمرکز دارد، دیگر برای پرورش نسلی خلاق، متفکر، مسئول و متعهد به جامعه و محیط زیست کافی نیست . این مقاله مروری با بررسی منابع علمی معتبر، اهمیت و ضرورت تربیت تمام ساحتی در عصر حاضر و نقش محوری معلم در تحقق این رویکرد را تبیین می کند.تربیت تمام ساحتی به عنوان رویکردی نوین در نظامهای آموزشی ، با چالش هایی مانند کمبود منابع ، فقدان برنامه های جامع ، عدم به روزرسانی دانش معلمان و نگرشهای سنتی روبرو است . با اتخاذ راهبردهایی مانند تحول در تربیت معلم ، به روزرسانی برنامه ها، تجهیز مدارس، حمایت از معلمان خلاق، ارتقای منزلت معلمان، توسعه فرهنگ پژوهش و ایجاد نظام ارزشیابی کارآمد و توانمندسازی معلمان در راستای این رویکرد، می توان نسلی خلاق، متفکر، مسئول و متعهد به جامعه و محیط زیست پرورش داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه هرمززهی
دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور کرمان ، ایران
مهدی محمودی
دانشیار، گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران