بررسی و تبیین اثربخشی بازی های جدی برای تقویت مهارتهای سوادآموزی در کودکان دارای ناتوانی یا مشکلات یادگیری

بازی های جدی (SGs) اغلب برای یادگیری و بهبود شناختی استفاده می شوند. هدف این مطالعه بررسی اثربخشی SG در تقویت خواندن و نوشتن کودکان دارای مشکلات یا اختلالات یادگیری است . این مطالعه از نوع پژوهش توصیفی - تحلیلی به شمار می رود. در این پژوهش برای جمع آوری دادهها از روش کتابخانه ای و مطالعه اسنادی استفاده شد. جامعه پژوهش پایگاههای الکترونیکی معتبر در زمینه دادههای پژوهشی است که دربازه زمانی ۲۰۱۱ الی ۲۰۲۱ در زمینه بازی های جدی مرتبط با آموزش و توانبخشی کودکان دچار اختلالات و مشکلات یادگیری در دسترس قرار دارند. نتایج بررسی نشان داد که بازی های جدی در بهبود مهارتهای خواندن و استعاره و در مهارت های فراشناختی مثل خودکارآمدی و خودتنظیمی موثر هستند.

کلیدواژه ها:

بازی های جدی ، اختلالات یادگیری ، نارساخوانی ، خواندن ، املا